他们

对外界声音充耳不闻

对周围事物视而不见

活在自己的世界里

就像天上的星星

在遥远而漆黑的夜空中

独自闪烁着

他们就是

自闭症（孤独症）儿童

常被称为“星星的孩子”

那么，什么是孤独症？

孤独症患者有哪些表现？

我国孤独症儿童有多少？

如何治疗孤独症？

到底什么是自闭症

很多人都听说过自闭症，但是，到底什么是自闭症呢？

这是来自联合国的信息：

孤独症不是因父母教养不当

孤独症曾经被错误地认为是儿童精神分裂症，但事实上它是一种神经发育性障碍。

当孩子被诊断为自闭症以后，很多父母会有自责的情绪，总怀疑是不是自己在对孩子的教养方式上犯了什么错误？而事实上，自闭症不同于一般意义上的孤僻、内向，它不是一个心理问题，而是由于大脑异常导致的发育障碍，也就是说，它是一种先天性的生理疾病，与父母的教养方式没有直接关系。

在1943年以前，人们把自闭症儿童称作是「被魔鬼偷去灵魂的孩子」。从1943年美国儿童精神科医生Leo Kanner最早提出「孤独症」这个概念开始，人类一直找不到导致它的病因和有效的治疗方法。

这些特殊的孩子对这个世界上的一切缺乏应有的反应，有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的安排违背。你也许觉得他们很不友好，其实，他们只是不懂我们表达友好的方式。与人们日常接触的许多疾病不同，没有两个孤独症的孩子具有完全相同的症状，他们的表现千差万别。至今，孤独症依然是一种充满未知的疾病。

孤独症，并不罕见的疾病

因为缺乏了解，孤独症常被视为一种奇怪而陌生的疾病。很多小城市的孩子患了孤独症，都没有幼儿园能够接纳，也没有医院可以做康复治疗。家长承受着巨大的精神压力，这些孩子们没有正常的生活和家庭环境，没有机会接触同龄小朋友，总受到来自各方的冷嘲热讽，甚至被同龄人骂成「神经病」。

一半的自闭症患儿父母在孩子1岁左右发现问题，但通常在3～4岁才获得诊断，甚至更晚。

美国疾病控制预防中心统计表明，近40年来，还没有哪一种疾病的发病率，像自闭症这样一路迅速攀升。从上世纪七十年代的1/2500，到九十年代中的1/500，到2002年的1/110。而到了2014年，这个比例就飞速上涨到1/68！2014年中国教育学会发布的《中国自闭症儿童发展状况》称，我国自闭症患者可能超1000万。也就是说，在你我身边可能都有孤独症孩童，但我们学会如何与他们相处了吗？

只有儿童才会有孤独症吗？

不是。

孤独症是先天的，在儿童出生前产生，根据卫生计生委于2010年7月23日颁布的《儿童孤独症诊疗康复指南》，儿童孤独症起病于3岁前，其中2/3的患儿出生后逐渐出现孤独症的症状，约1/3的患儿经历了1-2年正常发育后出现了倒退，并开始出现孤独症症状。

需要注意的是，孤独症的核心症状可能会持续终生。有些人即使到了 30 岁，还在练习怎么与人打招呼和自我介绍。虽然科学与及时的康复可以帮助孤独症儿童不断进步、走向独立，但并不表示孤独症会止于儿童时期（一定要注意自闭症不是成年以后才会患上的）。

怎样及早发现孩子有孤独症倾向？

如果孩子出现以下表现，则高度提示孤独症——

此外还有一些表现如

✦不会与同龄儿建立伙伴关系，对集体游戏缺乏兴趣。

✦具有某种特别偏执的爱好，比如某个玩具不离手。

✦喜欢机械地重复拍手、摇摆身体、旋转物品或某一动作。

✦对某些声音、气味、玩具、感觉的反应与他人不同。

✦常常把多个玩具或物品排成一排。

作为家长，需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有孤独症，如果孩子符合了这些特征的话，应该尽早带孩子去找专业的医生给孩子做一个评估，然后及早开始相关的康复训练。

孤独症康复的核心：家庭教育

尽管医生有时候会使用一些药物，但药物只是针对某些症状，比如焦虑、多动、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。而对于自闭症的核心症状，任何药物都几乎没有效果。

孤独症的治疗就像是教会外星人说地球语言一样，需要细心、耐心与关爱。当然，尊重是最重要的。训练一定要抓住重点，要在专业人士指导下科学进行，而且一定要坚持不懈。

目前，自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。除此之外，尚无良策。

训练不可将手段与目标混淆。父母一定要知道，在运用方法的过程中，不可过于较真训练形式上的效果，而忽略训练背后的意义和目标。

我们最终的训练目标是为了提高星宝的社交能力。比如教他画三角形，并不是为了把三角形画得有多好，而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平，家长要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而一些家长会将目标与手段混淆，以为应该像正常学校的孩子一样，要把三角形画得正式、规范。

自闭症的训练多数需要伴随终生。很多家长会认为自闭症的干预训练是阶段性的，以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复，可以去上正常的学校。事实是，自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样，在干预的强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧。

自闭症的训练需随时随地进行。很多家长没有意识到干预训练需随时随地进行，需要付出绝对的耐心与毅力。家长觉得只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不用训练，可以松懈下来，这种观点是大错特错的！训练孩子的最好老师就是孩子的父母。正确的做法就是醒来就开始训练，不管是谁面对孩子，都要采取科学的方法来进行训练，对孩子的教育须做到时时刻刻，随时随地进行。

自闭症的训练越早越好，但没有「最晚」。应抓紧6岁以前的时间，这个年龄段的孩子可塑性很强，只要方法对，孩子的进步会很大。

所有的自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能。要让孩子入学，在学校能学到许多在家里学不到的东西，如：集体观念、进取精神、独立能力、自我保护、遵守纪律等。要尽可能地让孩子接受职业培训，融入社会，培养孩子的劳动能力，要让孩子拥有一技之长，这样才能融入正常人之中。

或许你从未听说过自闭症，

或许你从未接触过自闭症，

又或许你对自闭症这三个字有一丝丝的恐惧，

但在这一天，

请你和我们一起，

给予千万个自闭症家庭一点格外的关注、

给予每一个自闭症患者一份格外的关心，

让我们一起，隔空传递爱。